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案例背景： 2011版新课标强调：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”围绕核心目标，加强“语用”训练，成为我们共同的追求。怎样把握好“语用”训练时机，引导学生“发现与破解语言形式的秘密，领悟课文语言表达的魅力”是我们一线教师最值得探究的课题。
向『语用』出发
【摘 要】
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案例背景： 2011版新课标强调：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”围绕核心目标，加强“语用”训练，成为我们共同的追求。怎样把握好“语用”训练时机，引
【机 构】
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平阳新纪元学校
【出 处】
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新课程学习·上旬
【发表日期】
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2015年3期
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