【摘 要】
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以内蒙古民族大学草业科学2002级、2003级学生为教学改革对象，对牧草育种学课程的教学大纲、考核评分体系进行修订，并采用模糊数学隶属函数法对草业科学专业4个年级的课程论文
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以内蒙古民族大学草业科学2002级、2003级学生为教学改革对象，对牧草育种学课程的教学大纲、考核评分体系进行修订，并采用模糊数学隶属函数法对草业科学专业4个年级的课程论文、毕业论文、实践教学成绩及考研录取率进行综合评价，以此反映牧草育种学课程改革的效果．4个年级组的隶属函数总平均值排序为：2002级（0．8446）〉2003级（0．5191）〉2001级（0．4105）〉2000级（0．04710）．说明改革后（2002级、2003级）学生专业素质与水平有一定提高．表2参5（魏晓燕）
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