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在初中语文教学中, 听、 说、 读、 写是课上训练的主要内容.教师组织、 领导学生进行机械、 反复的听、 说、 读、 写训练, 学生的兴趣难以被激起, 个性发展更是无从谈起, 这是与新课程理念相违背的. 作为初中语文教师, 我看在眼里急在心里, 积极探寻在语文教学中培养学生个性的有效途径成为本文探究的课题.