【摘 要】
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中国陶艺文化历史悠久,是中华民族传统文化一颗璀璨的明珠。在小学阶段开设陶艺活动课程,对于传承民族文化,发展学生个性,开发创造潜能,促进学生全面发展有着积极的意义。本
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“五彩陶娃:乡村小学学科跨界整合课程开发研究”阶段性成果,课题批准号为XC-b/2016/32
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中国陶艺文化历史悠久,是中华民族传统文化一颗璀璨的明珠。在小学阶段开设陶艺活动课程,对于传承民族文化,发展学生个性,开发创造潜能,促进学生全面发展有着积极的意义。本文结合家乡紫砂陶文化资源,就在小学开展陶艺课程活动,从"学科跨界、表现形式、创设活动、多元评价"等几方面入手,阐述了具体的做法及取得的成效。
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