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目的 研究网络信息化的健康教育在乳腺癌患者的临床应用.方法 随机选择某院于2018年8月24日-2020年8月24日收治的100例乳腺癌患者,分为2组各50例,对照组接受常规健康教育;观察组在对照组基础上进行网络信息化的干预.比较2组患者术后上肢功能、术后功能锻炼依从性、生活质量和满意度.结果 观察组肩关节前屈、后伸、外展、旋内、旋外的角度分别为172.02±20.34°、45.48±9.63°、171.53±18.87°、82.54±9.59°、84.12±10.23°,皆高于对照组的142.53±19.67°、32.11±7.46°、146.53±16.51°、42.53±6.75°、44.68±6.20°,P<0.05;观察组总依从性好于对照组,注意事项与主动寻求建议的依从性评分分别为22.13±4.05、13.06±3.32,均高于对照组的19.85±3.77、9.33±1.65,P<0.05;护理后2组患者躯体、情感、社会、功能、附加状况评分均高于护理前,其中观察组的情感、社会、功能、附加状况评分71.51±10.22、49.37±6.29、38.30±7.32、50.30±8.65,均高于对照组的62.55±9.53、42.35±7.62、32.19±6.49、42.37±7.03,P<0.05;护理后观察组的满意度为94.00％,高于对照组的80.00％,P<0.05.结论 网络信息化的健康教育应用于乳腺癌患者临床护理,可有效恢复上肢功能,提高患者依从性,改善生活质量,患者较为满意.