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本文通过对《摩擦力》一节教学设计的描述与评析,说明了如何促使学生在生生之间,师生之间,师生与文本之间进一步展开深层次对话的实践性。
《摩擦力》教学设计与评析
【摘 要】
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本文通过对《摩擦力》一节教学设计的描述与评析,说明了如何促使学生在生生之间,师生之间,师生与文本之间进一步展开深层次对话的实践性。
【机 构】
：
靖江市土桥初中
【出 处】
：
物理教学探讨
【发表日期】
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2012年07期
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