【摘 要】
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1 渗透物理学史教育,培养学生创新意识心理学研究表明,榜样的示范作用对创新意识的形成至关重要.心理学家西蒙说:"对榜样的模仿,促进了创造性早慧,从而对创造性产生有利的影
【机 构】
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济南章丘市刁镇中心中学250204
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1 渗透物理学史教育,培养学生创新意识心理学研究表明,榜样的示范作用对创新意识的形成至关重要.心理学家西蒙说:"对榜样的模仿,促进了创造性早慧,从而对创造性产生有利的影响".在中学物理教学中,适时地向学生进行物理学史教育,介绍一些古今中外创新的例子,使学生了解物理学的发展规律,学习物理学家思考问题或处理问题的思路和方法,加深对物理知识的理解与灵活运用,激发学习兴趣,学习物理学家不畏艰辛,勇于探索和创新的精神.从而受到潜移默化的熏陶,逐步形成实事求是,勇于创新,奋发向上的优秀品质.
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