【摘 要】
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目的探究临床护理带教老师有效教学行为对实习护生生涯适应力的影响。方法采用一般资料调查问卷、临床护理教师有效教学行为问卷、大学生生涯适应力量表对2017年10月~2019年3
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院呼吸科一科
【基金项目】
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新疆护理学会科研项目（2018XH52）
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目的探究临床护理带教老师有效教学行为对实习护生生涯适应力的影响。方法采用一般资料调查问卷、临床护理教师有效教学行为问卷、大学生生涯适应力量表对2017年10月~2019年3月正在乌鲁木齐市某三级甲等医院实习的278名护生进行问卷调查。结果乌鲁木齐市某三级甲等医院278名实习护生对临床护理带教老师有效教学行为的评价总得分为(17.95±5.01)分,护生生涯适应力总得分为(32.95±9.05)分;实习护生对临床护理带教老师有效教学行为评价与实习护生生涯适应力的总得分及各维度评分呈中、低
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