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以教学内容分析、学生分析为背景,构建教学目标、重难点,确定教学策略、方法与模式,设计教学流程。以情境教学为主线,在分组实验中动态建构学习铁的重要化合物,践行自主合作探究学习。
分组实验法动态建构学习——“铁的重要化合物”教学设计
【摘 要】
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以教学内容分析、学生分析为背景,构建教学目标、重难点,确定教学策略、方法与模式,设计教学流程。以情境教学为主线,在分组实验中动态建构学习铁的重要化合物,践行自主合作
【机 构】
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延边大学理学院;
【出 处】
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民营科技
【发表日期】
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2004年期
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