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目的明确高校医学生抑郁状态和焦虑状态的关系,增加心理干预的针对性和有效性。方法于2020年5月至9月,对陕西省某高校在校生进行问卷调查,分析焦虑状态的独立影响因素。在此基础上,运用广义相加模型,分析抑郁自评量表(SDS)得分和焦虑状态之间的非线性关系。结果本调查共发放1000份问卷,回收有效问卷为979份,有效回收率为97.9%。不同心理状况高校大学生的专业、性别、母亲文化程度、身体状况、学习负担情况、睡眠时间、好友数量、抑郁状态比例比较,差异有统计学意义(P<0.05)。性别(OR=0.649)、