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文章首先概述了情绪智力理论及测量工具,然后研究了基于情绪智力理论的英语教师教学效能感,最后提出了基于情绪智力理论的英语教师教学效能感提升途径,包括主动更新理念、提升情绪感知能力。
基于情绪智力理论的英语教师教学效能感探析
【摘 要】
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文章首先概述了情绪智力理论及测量工具,然后研究了基于情绪智力理论的英语教师教学效能感,最后提出了基于情绪智力理论的英语教师教学效能感提升途径,包括主动更新理念、提
【机 构】
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山西工商学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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山西工商学院科研基金项目校级课题“山西工商学院英语教师教学效能感研究”阶段性成果(编号:201916)
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