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针对职业教育中生源的特点和电子技术课程难学的问题，提出先做后学的教学方法，把课题设计成产品，使学生在做中获得兴趣，从调试中获得知识，在产品制作中取得成就感，从而促进教学质量的提高。
“先做后学”探索职业学校电子一体化教学模式的改革
【摘 要】
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针对职业教育中生源的特点和电子技术课程难学的问题，提出先做后学的教学方法，把课题设计成产品，使学生在做中获得兴趣，从调试中获得知识，在产品制作中取得成就感，从而促进教学质量
【机 构】
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南阳市技师学院
【出 处】
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电子世界
【发表日期】
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2012年10期
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