【摘 要】
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<正>课堂先是以民国文学史为话题背景导入,投影上呈现民国众多著名作家的影像和名字,我以诗性的语言开始讲述夏丏尊先生的孤独,其实他在民国文学史上占有重要地位,巴金先生、
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<正>课堂先是以民国文学史为话题背景导入,投影上呈现民国众多著名作家的影像和名字,我以诗性的语言开始讲述夏丏尊先生的孤独,其实他在民国文学史上占有重要地位,巴金先生、朱自清先生等都曾在回忆文字里向夏先生表达了自己的敬意。在学生的课前阅读感言中,都提到了自己出于阅读的感动而想了解弘一大师的愿望,也提到了对于课文中其他几个地名及词语的
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