思政教育融合高校体育课程的必要性和紧迫性分析

来源 :长江丛刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wmhgm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着课程思政理念的渗透,把思政教育融合到高校各个学科当中,促进课程思政的贯彻落实已经成为高校教育改革的重点,不仅有助于学生专业素质的发展,还能够加强对学生思想品德的培育力度,从而培育出更多德才兼备的优秀人才。高校体育课程是强健学生体魄,增强学生运动技能和促进学生体育素质发展的重要课程,也需要在课程思政的背景之下,加大和思政教育的融合度,充分挖掘体育学科的育人价值。文章首先剖析思政教育融合高校体育课程的必要性与紧迫性,在此基础之上提出思政教育和高校体育课程融合的最佳策略,提高高校体育教育的改革有效性。
其他文献
为了打赢脱贫攻坚战,黄庄村基层党组织通过强化党建引领,坚持多渠道引育,采取“选派+回引+激励”、“联盟+政策+资金”、“党支部+ 基地”“党支部+合作社”、“党支部+企业”等模式,建设一支带富能力强的“领头羊”队伍;搬新居,夯实脱贫稳根基;精准扶,摘帽脱贫奔小康;兜底线,阻断贫困代传递,走出一条贫困村人才带富、扶持促富、产业致富的发展新道路。
我国经济正在快速发展,文化水平也在不断提高。在新时代之下思想政治教育已经成为了全新的格式,它在高校教育中的比重不断提高。通过思想政治教育的开展,了解n当今时代我国发展的新趋势以及党中央的思想领导和政策方针,为培养人才确立目标方向。
一个人的成长道路是否顺利,固然和自身能力有一定的关系,但决定其最终高度的乃是自身的思想高度。
在高等教育教书育人的宗旨之下,课程思政得到了大力地重视。本着实现潜移默化“育人”的目的,我们在“专题设计2”中开展思想政治教育的实践探索。“专题设计2”课程已有的教学方法采用案例+项目式教学,教学效果好。所以,在“专题设计2”课程中开展思想政治教育,以课程案例的设计作为切入点,在教学过程中分专题设置案例,案例用作知识内容的传授及引导的同时,让学生的身心得以健康成长,实现“不自觉”地育人。
在新时代背景下,我国的教育改革工作已经取得了较为优异的成果,为了更好地促进我国教育事业的长远健康发展,国家逐渐重视教师师德师风的建设。教师作为人类灵魂的工程师以及人类知识传播的主要使者。加强其师德师风建设,能够有效提升学校教师队伍的整体素质,进而高效推动我国教育事业的发展。高校作为我国开展高等教育事业的 主战场,高校教师师德师风的建设有利于促进高校教学活动的开展、推进高等教育事业的发展、实现中华民族伟大复兴中国梦。在新时代下,注重高校师德师风的建设工作极为重要,因此,需要重点保障高校教师立德树人的教育理念
自2006年,孟加拉国乡村银行创始人尤努斯获得诺贝尔奖,全球范围掀起一场公益创业热潮。由于公益创业的形式和出发点与一般的商业创业有较大的不同,在立德树人的理念引领下,高校学生以公益创业为形式,在创业实践中,培养自身的社会责任感和勇于担当的气概,将成为十分有效的培养路径。加强理念认知、创新实践渠道、打通资源壁垒,成为解决当前高校公益创业发展困局的三条有效路径。
新时代高校党外知识分子思想政治工作是落实立德树人根本任务的必然要求、推动新时代高校内涵式发展的应有之义、实现伟大复兴中国梦的重要保障。深入分析当前高校党外知识分子思想政治工作取得的成绩以及不足之处,力求从立足 “三个加强”,完善引导机制;立足“三个坚持”,强化队伍建设;立足“两个层面”,加强网络建设等三方面提出具体可操作路径。
在当前背景下,新课程改革进程不断发展,对于高职院校思政协同育人模式IDE构建的有着极大的促进作用,从而为高职院校思政教学质量以及育人质量提升奠定了基础。为此,高职思政教师应重视协同育人模式的应用,进一步推进思政课程的发展,还要积极研发学生自主学习平台,为其创设网络协助学习、师生互动的教学环境,以此来培养学生整体能力。本文就“互联网+”背景下高职思政课程协同育人进行研究,并提出相关看法,以期提升教学实效。
在全党开展党史学习教育,是加快实现中华民族伟大复兴的需要,是正本清源、固本培元的需要,是提高治国理政能力的需要,是践行中国共产党人初心使命的需要。在党史学习教育中,要教育引导广大党员干部群众在思想和理论上深刻领会三个问题:中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好,从而在学懂、弄通、做实中切实达到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的预期效果。
新时代党的十九大会议精神,坚持精准扶贫,精准脱贫,打好扶贫攻坚战已然迫在眉睫。然而,在全国进行如火如荼般的扶贫、脱贫攻坚战中,对于民办高校少数民族大学生 资助育人方面,即迎来了曙光,也面临巨大的挑战。尤其这场没有硝烟的攻坚战中,我们的目光不能仅仅停留在维持经济上的资助,要从宏观整体格局出发,在少数民族团结、平等、公平意识的加强,促进少数民族之间的和谐发展,全面发展少数民族大学生的各项能力培育,激发少数民族融合从而加强自尊心和自信心,为复兴伟大中国梦而奋斗。