【摘 要】
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小学数学这门学科具有较强的逻辑性和抽象性,应用范围也 十分的广泛,在小学整个教育体系中占有着非常重要的位置。但 是,小学阶段学生的思维方式主要还是偏向于形象、直观,所
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小学数学这门学科具有较强的逻辑性和抽象性,应用范围也 十分的广泛,在小学整个教育体系中占有着非常重要的位置。但 是,小学阶段学生的思维方式主要还是偏向于形象、直观,所以, 在开展学习的过程中往往会遇到各种各样的问题与困难,严重影 响了学习效果的提升。为了能够使最终的教学效率得以有效的提 高,教师在教学实践中一定要对课堂导入这一环节引起必要的重 视,并要通过合理的手段与方法来增强导入的效果,以对学生学 习质量与学习效率的全面提升起到一定的推动与帮助作用。因此, 本文主要以小学数学课堂教学导入方式的探究为探讨
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