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生成性教学在弹性预设的前提下,由现场师生根据人的生成功能和不同的教学情状,自主而智慧地构建教学活动,并在不断变化、充满生机的教学形态中获取生成意义,促进生命的不断发展。依据生成性教学的特征和路径,教师需要引导学习者进行创造性学习,以促进其在学习中能有所生成。
生成性教学:概念、特征与路向
【摘 要】
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生成性教学在弹性预设的前提下,由现场师生根据人的生成功能和不同的教学情状,自主而智慧地构建教学活动,并在不断变化、充满生机的教学形态中获取生成意义,促进生命的不断发
【机 构】
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广州工商学院
【出 处】
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教育实践与研究:理论版(C)
【发表日期】
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2019年4期
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