【摘 要】
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近年来,广大家长对优质教育需求不断提升,同时由于教育专业能力不足和教育时间投入不够等原因,致使匹配基础教育的各类"影子"机构大量涌现,以满足家长的各种需求,其中最具代表性的当属校外培训机构和校外托管机构。托管机构也常被冠以"小饭桌""托教"之名,是集供餐、供宿(部分机构提供)、代管、教育于一身的"教辅机构",目前全国尚未统一其主管单位,
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<正>近年来,广大家长对优质教育需求不断提升,同时由于教育专业能力不足和教育时间投入不够等原因,致使匹配基础教育的各类"影子"机构大量涌现,以满足家长的各种需求,其中最具代表性的当属校外培训机构和校外托管机构。托管机构也常被冠以"小饭桌""托教"之名,是集供餐、供宿(部分机构提供)、代管、教育于一身的"教辅机构",目前全国尚未统一其主管单位,
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我国市场改革后,建筑行业市场体系较为完善,企业业务管理活动均需要在满足客户需求下,围绕最大化经济效益目标开展,加强工程造价管控。基于此,文章以工程造价管理概述为切入点,分析工程造价管理具有多主体性、阶段性、动态性特点,以此为基础,结合我国建筑工程造价管控存在的问题,提出解决对策,从而为相关工作者提供参考。
即日起,《中国史研究动态》采编平台网址更新为:http://zgsyjdt.ajcass.org,原域名停止使用。注册用户可以继续使用原账号和密码登录采编平台。
目的:分析我院就诊的1 500例多囊卵巢综合征(PCOS)患者的特征,以期为PCOS的病因研究,早期诊断和治疗、防治远期并发症提供依据。方法:搜索2013年7月至2018年12月黑龙江中医药大学附属第一医院妇科门诊临床科研信息一体化系统的病例,选择资料相对完整的PCOS患者,共1 500例,分析患者的临床特征、性激素及糖脂代谢特征。结果:①1 500例PCOS患者的年龄主要集中在20~30岁,占总
在信息化时代下,对小学班级进行管理,除了班主任教师事无巨细、亲力亲为之外,还应该依靠现代网络平台如微信等,消除时间和空间的局限,让孩子们能随时随地地分享学习和成长的快乐。同时教师和家长也可以利用微信共同为孩子的成长出谋划策,从而促进小学生综合素质的全面发展。本文主要研究利用微信平台,助推班级管理的措施。
针对义务教育阶段中小学生课业负担太重问题,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》),在《意见》实施背景下,教师要转变观念,紧抓机遇,把"双减"作为改革创新的机会,为学生赢得自主发展的时间、空间和精力.对所有教育参与者而言,新的挑战才刚刚开始,"双减"之后,学生和家长的负担轻了,但教育的责任不能随之减轻.专家表示:"双减"之
自2017年9月2日在征得家长和学生一致赞同后,我开始推行"班级新闻微播报":每天轮流由一名同学主持,用2分钟左右的时间进行视频播报班级新闻,并通过班级微信群与家长共享。两年多来,班级播报已进行了457次,我共写下8万多字的点评,拥有了110位忠实的家长观众。班级微播报成为我和学生、家长心灵沟通的桥梁,成为班级建设的精神纽带。爱因斯坦说,所谓教育,就是一个人把在学校所学忘光后剩下的东西。我想
陶行知曾说:"生活即教育""社会即学校""教学做合一(注释:陶行知《生活教育理论》)"。幼儿园科学教育生活化,即幼儿园科学教育内容、操作材料等来源于生活,与幼儿的实际生活紧密联系。从孩子教育的实际经验出发,通过日常科学教育实施,浅要分析如何通过幼儿园的教育教学使得孩子可以更加充分地在生活中融入学习,从而引领孩子在亲近生活、感受生活中学习知识,最后达到学以致用的目的。
开放性问题给学生提供了更多的展示想象空间、发散思维、综合解答问题和探究创新的可能,受到人们的关注.数学作为一门思维性极强的基础学科,在培养学生的创新思维方面有其得天独厚的条件.2000年,张远增等针对学科特点,阐述了对数学开放性问题的几点认识[1].2012年,戴再平等研究了数学开放题的设计与教学,介绍了中国数学开放题研究成果、数学开放题与中国的"双基"教育[2].
《决议》中有两处提到"历史主动精神",这是在党的重要历史文献中提出的一个重要概念。这个概念的提出,标志着中国共产党在推进二十一世纪马克思主义中国化时代化的道路上有了更加强大的历史自信,在建设新时代中国特色社会主义的新征程上有了更加自觉的历史主动,在探索人类社会发展规律、谋求人类进步和世界大同的道路上有了更加宽广深邃的历史视野。
破产法修改理念与原则的确定,应在吸取之前立法经验基础上,立足市场化、法治化基础,关注中国破产法面临的最紧迫问题,面对国际化大势,并有利于推进破产法的现代化。此次破产法修改应集中于破产法实施中的问题,包括破产法的适用范围、管理人制度、重整制度、简易程序、债权人权益保护、法律责任等重大问题;同时,还应重视关联企业合并破产制度、债务人财产制度、破产清算制度、破产费用与共益债务、金融机构破产制度、跨