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在以学生为主体的素质教育要求下和新课改的大背景下，个性化教学模式越来越受到重视。英语教学中，学生基础不同、兴趣爱好不同、自身特点不同等个体的差异，都决定了教学中不能一刀切。只有坚持个性化教学和差异化教学，才能使所有学生都得到均衡的、健康的发展。本文通过对于个性化教学模式的研究，以及个性化教学模式应用于英语教学的积极意义和实施办法等进行讨论，试图为素质教育下的英语课程改革提供一些理论和实践上的帮助。