切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
暗室红灯装置的改进
暗室红灯装置的改进
来源 :泰山医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zqy61032526
【摘 要】
:
放射科暗室使用的红灯,对X射线胶片产生灰雾有一定的直接作用。本研究所提出的红灯改进装置,经测试比较:X射线照片灰雾明显下降,且使用方便,有较强的实用性,对放射科开展质量保证工作
【作 者】
:
朱延好
王铭珏
【出 处】
:
泰山医学院学报
【发表日期】
:
1995年3期
【关键词】
:
灰雾度
盲色
照度
透射密度计
blind color
illuminance
transmmision
density meter
fog
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
放射科暗室使用的红灯,对X射线胶片产生灰雾有一定的直接作用。本研究所提出的红灯改进装置,经测试比较:X射线照片灰雾明显下降,且使用方便,有较强的实用性,对放射科开展质量保证工作有定的意义。
其他文献
老年人急腹症的护理特点
期刊
老年人
急腹症
护理
外科手术
对阅读教学中开展小组合作学习的思考
一、“异质互补,明确角色”是开展小组合作学习的根本 “异质互补”是优化组合,增强合作信心的基础。每个学生的优缺点都不同,在创建小组时,应根据学生的认识基础、学习能力、心理素质等进行综合评定,搭配成四至六人一组的学习小组,这样,缩小了组际差别,便于小组之间的竞争,使学生在真正体验与合作的基础上进行竞争。 小组合作学习中,明确角色分工是增强合作学习的有效手段。角色分工的确立要具有思考价值,要贴近学
期刊
小组合作学习
阅读教学
优化组合
学习能力
综合评定
心理素质
学习小组
学生
经内镜置入记忆合金支架治疗管腔狭窄的护理
期刊
管腔狭窄
护理
记忆合金支架
治疗
分散化的公共治理:中国大学管理改革的新走向
当前,国外政府治理和大学治理改革出现了"分散化的公共治理"的浪潮,这对我国大学治理的改革具有启发意义.探讨我国大学实行分散化公共治理的必要性、可行性、应遵循的原则,以
期刊
大学
分散化
公共治理
university
distributed
public governance
跟骨骨折摄跟骨轴位像的价值探讨
研究37例跟骨骨折的病例在摄正侧位像的基础上加摄轴位置检查结果,认为跟骨骨折摄轴位像,可完全显示骨折部位,类型及移位情况;避免跟骨结构部纵行骨折的漏诊,并能测量跟骨轴位角度增
期刊
跟骨
骨折
X线轴位摄影
增城市中青年农民培训班主任工作之我谈
增城市中青年农民培训工作最直接的管理人员是班主任,班主任成为学员学习的主要组织者,是学员与学校、学校与镇村沟通的最佳桥梁。由于学员群体的特殊性,班主任工作更具复杂性和重要性。因此,做好中青年农民培训班主任工作,是提高办学质量和办学水平的重要保证。 一、全面了解学员的基本特点,是做好班主任工作的前提 学员都是农民。中青年农民培训班的学员都是农民,来自不同的镇街和村社,有的从事农业生产,有的外
期刊
农民培训工作
班主任工作
中青年
增城市
管理人员
办学水平
办学质量
组织者
学校体育代表队中的人际关系
<正> 当前各级各类学校都建立了体育代表队。在业余训练中,运动员的练习效果,集体项目中队员之间的默契配合,优异运动成绩的取得等等都与代表队中人与人之间的心理距离息息相
期刊
体育代表队
集体项目
优异运动成绩
练习效果
情感基础
运动技术水平
业余训练
文化课学习
运动项目
非正式群体
红霉素治疗糖尿病胃轻瘫
了解静滴和口服红霉素对糖尿病胃轻瘫的作用。对14例糖尿病胃轻瘫的患者采用静滴和口服红霉素治疗4周后,用放射性核素^99mTc标记717树脂制备固体实验餐做胃排空检查。2小时胃残留率分别为20%和
期刊
红霉素
糖尿病性
胃轻瘫
胃排空
治疗
erythromycin
gastroparesis
gastric emptying
嗜铬细胞瘤手术和麻醉中的血压管理
嗜铬细胞瘤手术和麻醉中的血压管理曹灵敏吕小红景卫何方(泰山医学院第一教学医院271000)嗜铬细胞瘤是因体内儿茶酚胺水平高,而引起的以高血压为主的循环改变。手术操作和麻醉引起的应
期刊
嗜铬细胞瘤
外科手术
麻醉
血压
少年儿童足球基本技术训练方法(二)
<正> (十一)左右脚后拖球动作要领和图解说明: 图11—1球顶部的黑色部分是后拖球时,脚与球接触的部位。图11—2右脚前脚掌踩拖球。图11—3虚线是支撑脚,在球的侧后方约30厘米
期刊
训练方法
动作要领
原地跳
行进间
触球
撑脚
球感
控制球
推球
右支
与本文相关的学术论文