【摘 要】
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初中阶段是学生参与知识学习的过渡阶段,该阶段对学生而言十分重要.而语文课程又是贯穿学生学习生涯始终、是学生学习其他科目的基础课程,所以我国教育十分重视初中语文教学
【机 构】
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宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区第四中学,宁夏 吴忠,751100
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初中阶段是学生参与知识学习的过渡阶段,该阶段对学生而言十分重要.而语文课程又是贯穿学生学习生涯始终、是学生学习其他科目的基础课程,所以我国教育十分重视初中语文教学课堂的有效性.语文科目包含很多知识点,其中阅读课程是学生学习的重点课程.但是由于受传统应试教育影响,很多语文教师在开展阅读课程的过程中会过分追求阅读技巧、阅读能力、阅读成绩的培养,而忽略了对学生阅读感受与自我体验的教学,导致语文阅读课的实效性不高.所以本文笔者也将结合自身教学经验,谈一谈在初中语文阅读课堂中如何侧重学生的阅读感受与自我体验进行课程教学.
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