【摘 要】
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在当前初中阶段的英语教学中,很多教师依然采用传统的英语教学模式和方法,不愿意改变.传统的英语教学模式不但无法有效地激发学生的英语学习动力,也可能会导致学生整体的英语学习效率较低.因此,笔者认为,改变传统的英语教学模式、全面提高英语教学的效率是帮助学生达成初中阶段英语学习目标的一个关键.而要想改变传统的英语教学的模式,教师不仅要进行新的教学理念的学习,而且还要在操作层面摸索能够适合当代初中学生英语综合能力发展的教学模式,这对于深入课程改革也具有重要意义.而互动型教学模式不仅能提高初中阶段英语教学的效率,而且
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在当前初中阶段的英语教学中,很多教师依然采用传统的英语教学模式和方法,不愿意改变.传统的英语教学模式不但无法有效地激发学生的英语学习动力,也可能会导致学生整体的英语学习效率较低.因此,笔者认为,改变传统的英语教学模式、全面提高英语教学的效率是帮助学生达成初中阶段英语学习目标的一个关键.而要想改变传统的英语教学的模式,教师不仅要进行新的教学理念的学习,而且还要在操作层面摸索能够适合当代初中学生英语综合能力发展的教学模式,这对于深入课程改革也具有重要意义.而互动型教学模式不仅能提高初中阶段英语教学的效率,而且还可以发挥学生英语学习的积极性,打破当前初中英语课堂上常见的沉默现象,进而对于全面提高课堂教学的质量具有重要的意义.本文首先对当前初中阶段英语教学过程中课堂沉默现象的原因进行简要的分析,然后,结合教学案例,主要就初中阶段英语互动教学艺术的运用进行深入探讨.
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