【摘 要】
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在“一带一路”战略背景下，本文分析了大学英语口语教学现状分析，提出了符合大学英语口语教学实际的实施方法和模式，建立了大学英语口语多元化评价体系，对学生的口语技能做出了客
【机 构】
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辽宁工程技术大学 辽宁 125000
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在“一带一路”战略背景下，本文分析了大学英语口语教学现状分析，提出了符合大学英语口语教学实际的实施方法和模式，建立了大学英语口语多元化评价体系，对学生的口语技能做出了客观、公正、综合的评价。通过多元化口语教学模式的实施和开展，学生学习英语的积极性提高了，并带动了学生听、说、读、写技能的进步，同时促进了学生合作精神、团结意识及自主学习能力的全面提升。
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