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在九年义务教育数学课程标准修改稿第二部分《课程目标》的“总体目标”中，对于数学思维的阐述是：“建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力，发展形象思维与抽象思维．”因此要发展学生的形象思维和抽象思维，关键是找到培养数学思维的切入点．
找位置——初中学生数学思维培养的切入点
【摘 要】
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在九年义务教育数学课程标准修改稿第二部分《课程目标》的“总体目标”中，对于数学思维的阐述是：“建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力，发展形象思维与抽
【机 构】
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广西壮族自治区桂林市第一中学
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2011年11期
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