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班杜拉社会学习理论具有丰富的内涵，从心理学的层面揭示了人类的认知和行为规律。高校廉洁教育实效性的提升可以从中获得启示：根据观察学习强调示范习得理论，高校要注重廉洁榜样人物的示范作用；根据交互决定论中行为、认知和环境三者的相互影响理论，高校要关注社会廉洁风气的环境影响；根据自我调节理论强调个体对各类认知及行为的调节，高校要提供各种平台唤醒师生自我教育的巨大潜能。