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公共数学教学现状是教学理念陈旧,教师对数学应用的认知欠缺,教材建设滞后,考核方式单一。与专业相融合的大学公共数学教学改革以应用为导向,革新教学目标;考虑专业要求,细化教学大纲;开宗明义,上好第一堂课;教学有专攻,建设应用案例库;面向应用,革新考核方式。
与专业相融合的大学公共数学教学模式探索
【摘 要】
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公共数学教学现状是教学理念陈旧,教师对数学应用的认知欠缺,教材建设滞后,考核方式单一。与专业相融合的大学公共数学教学改革以应用为导向,革新教学目标;考虑专业要求,细化教学大纲;开宗明义,上好第一堂课;教学有专攻,建设应用案例库;面向应用,革新考核方式。
【机 构】
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广西大学数学与信息科学学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2016年17期
【基金项目】
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广西高等教育本科教学革工程项目“适应社会需要彰显专业特色,构建大学公共数学教学新体系的探索与实践”（2015JGA134）,新世纪广西高等教育教改工程项目“优化高等数学课程教学内容、提高教学实效性的研究与实践”（2011JGA001）.
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