【摘 要】
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目的:探讨标准化病人(SP)在护理学基础实训课中的应用效果.方法:应用5名青海SP社区成员,根据脚本进行培训,对2017级护理助产班40人进行高血压患者的护理、大便隐血标本的采集
【机 构】
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青海卫生职业技术学院护理系,青海 西宁,810000
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目的:探讨标准化病人(SP)在护理学基础实训课中的应用效果.方法:应用5名青海SP社区成员,根据脚本进行培训,对2017级护理助产班40人进行高血压患者的护理、大便隐血标本的采集、雾化吸入、口服给药法SP教学,课程结束后采用问卷调查和面对面半结构式访谈,调查SP教学前、后的教学效果评价.结果:实施SP教学后,学生实训课的兴趣、操作能力、对知识的理解和记忆、语言表达能力、临床思维能力、独立思考能力、与同学的合作能力、学习效果方面及学生对这种教学方式的喜欢程度方面p<0.05,有统计学意义;访谈结果也显示SP教学知识运用能力提高,沟通能力、心理素质得到锻炼,临床思维能力及爱伤观念得到提高,知识理解、记忆深刻,增强了职业认同感.结论:在护理学基础实训课程中应用SP教学对提升护生的综合能力有重要意义,有利于发挥护生的潜能,培养职业岗位核心能力,值得推广.
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