【摘 要】
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目的 探讨阶段性强化教育对人工肝支持治疗患者疾病不确定感与治疗效果的影响.方法 选取2018年12月～2019年5月我院感染科二病区收治的100例人工肝支持治疗患者作为研究对象,采
【机 构】
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中南大学湘雅二医院感染科二病区,湖南 长沙,410000
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目的 探讨阶段性强化教育对人工肝支持治疗患者疾病不确定感与治疗效果的影响.方法 选取2018年12月～2019年5月我院感染科二病区收治的100例人工肝支持治疗患者作为研究对象,采用随机数字表法分为实验组与对照组两组,每组各50例患者.两组患者均接受相同的治疗方法,对照组采用常规的健康教育方法干预,实验组采用阶段性强化健康教育方法干预.比较两组患者疾病不确定感、治疗效果情况.结果 干预前,两组患者疾病不确定感量表得分比较,无统计学意义(P>0.05);干预治疗疗效,实验组患者疾病不确定感量表各个维度及总分得分均优于对照组,具有统计学意义(P<0.05);实验组治疗效果明显优于对照组,有统计学意义(P<0.05).结论 阶段性强化教育在人工肝支持治疗患者中运用,能有效提高患者对人工肝支持治疗认识度与依从性,从而有效改善患者治疗疗效,降低疾病不确定感.
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