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借助新媒体素养量表，对某高校秘书专业学生进行调查。研究发现，学生的新媒体素养总体处于中等水平，信息获取和评估判断能力较高，但课程教学尚未对学生新媒体素养提升带来显著影响。提高新媒体素养教育效果，需要从专业人才培养方案、教学内容与评价体系设计以及教学模式等方面不断改进。
秘书学本科生新媒体素养的现状及提升研究
【摘 要】
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借助新媒体素养量表，对某高校秘书专业学生进行调查。研究发现，学生的新媒体素养总体处于中等水平，信息获取和评估判断能力较高，但课程教学尚未对学生新媒体素养提升带来显著影响。提高新媒体素养教育效果，需要从专业人才培养方案、教学内容与评价体系设计以及教学模式等方面不断改进。
【机 构】
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唐山师范学院文学院
【出 处】
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唐山师范学院学报
【发表日期】
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2022年05期
【基金项目】
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河北省教研教改项目（2016GJJG182）；
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