【摘 要】
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<正>一、基本情况姓名:沙沙。年龄:7岁。性别:男。民族:汉族。身份:某校小学二年级学生。推荐人:班主任及任课教师。二、背景资料能说会道的小沙沙,自入学以来,学习习惯差,性
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<正>一、基本情况姓名:沙沙。年龄:7岁。性别:男。民族:汉族。身份:某校小学二年级学生。推荐人:班主任及任课教师。二、背景资料能说会道的小沙沙,自入学以来,学习习惯差,性格怪僻,脾气暴躁,不愿学习,与班级学生交往困难,经常惹是生非,其表现为:从入学开始,课堂纪律差,作业马虎甚至拖拉,对老师不尊重,对于老师的批评置之不理。在与班主任交谈中,表现出对父亲的强烈抵触。母亲反映,孩子在家比较听话,尤其是对母亲。父亲工作忙,脾气也暴躁,对妻子、儿子都很严厉。父亲在五口之家(沙沙外公、外婆同住)呈绝对强势,外公外婆对女婿很有意见,但考虑
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