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教师教育大学化成为世界各国特别是西方发达国家教师教育改革的重点。教师教育大学化具有自身的政策语境，教师教育大学化政策变革主要涉及到三种模式，即政治驱动模式、大学参与模式和专业自治模式；教师教育大学化的发展过程主要体现为三种取向的质量观。
教师教育大学化的模式变革与质量重构
【摘 要】
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教师教育大学化成为世界各国特别是西方发达国家教师教育改革的重点。教师教育大学化具有自身的政策语境，教师教育大学化政策变革主要涉及到三种模式，即政治驱动模式、大学参与
【机 构】
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福建师范大学教育科学与技术学院
【出 处】
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集美大学学报
【发表日期】
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2007年1期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究2005年度规划基金项目“教师教育大学化的国际比较研究”成果（05JA880012）.
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