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单纯的知识传授已无法满足新形势下学习者的需求。国家图书馆社会教育部积极创新教育模式,通过＂预修＂、＂面授＂、＂实训＂和＂研讨＂四阶段培训提高教育质量,适应继续教育的发展趋势。四段培训模式能够确保教育的实效性,同时对施教机构的组织管理、课程设置、教师配备及管理者的综合素养也提出了更高的要求。
国家图书馆独创的“四段”培训模式探析
【摘 要】
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单纯的知识传授已无法满足新形势下学习者的需求。国家图书馆社会教育部积极创新教育模式,通过＂预修＂、＂面授＂、＂实训＂和＂研讨＂四阶段培训提高教育质量,适应继续教育的发展趋势。四段
【机 构】
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国家图书馆
【出 处】
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继续教育
【发表日期】
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2012年9期
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