第一，办职业教育，须下决心为大多数平民谋幸福。
　　所以教育目的，也许在初步时为非职业的，而最后必为职业的。也许小部分养成间接造福的，为非职业的，而绝大多数必为养成直接造福的，即职业的。
　　吾们须切实明了职业教育的前提，吾们的用力点，才不致差误。如果办职业教育而不知着眼在大多数平民身上，他的教育，无有是处，即办职业教育，亦无有是处。
　　第二，办职业教育，须下决心脚踏实地，用极辟实的工夫去做。
　　任何教育，皆须脚踏实地，尤其是职业教育，不许用一分苟且工夫。为何呢？因为此等人受了教育以后，即须干他的职业，干得好，共见共闻；干得不好，也是共见共闻：俗所谓“当场出彩”。
　　敬告同志，吾们大家下一决心，勿好高，勿沽名，勿投机，勿避难就易。
　　第三，办职业教育，须下决心精切研究人情、物理，并须努力与民众合作。
　　职业教育是绝对不许关了门干的，也绝对不许在书本里讨生活的。
　　一种职业社会，即有一种的环境。欲使所培养的，适于他的环境，进一步更须改善他的环境，必须切实知道他的环境是怎么样的，才可以下手。
　　而况职业的定义，是人类在共同生活下一种确定的互助行为。职业教育，即是给人们以互助行为的素养，完成他共同生活的天职。是安可不用最高的热诚，包涵一切，最大的度量，容纳一切，发挥大合作的精神，做训练的方针，使受吾教育的，精神方面和知能方面，完全适合于人群需要呢？
　　（摘自《黄炎培教育文选》）
　　责任编辑 魏家坚