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<正>我国教育曾经存在的突出弊端是学生以接受式教育、共性教育为主,阻碍了学生个性发展和潜能开发,特别是严重影响了学生的实践能力和创新精神的培养。纵观目前的课堂教学方式,基本上仍然是单一的传授式,即"复习旧知—讲授新知—巩固新知—不断训练—考试",也就是把现成的知识浓缩地灌输给每一位学生,扼杀了他们个性的发