【摘 要】
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近日，为了培养学生养成良好的学习、生活习惯，提高学生综合素质，山东省荣成市世纪小学结合学校“善的教育”办学特色，创建“善行银行”，开设“善行超市”，启动“善行储蓄”项目。运用品行储蓄的方式，引导学生“日行一善、日日行善、善行一生”。 “善行银行”就是将学生日常表现按一定规则转化成分数，并以银行储蓄的方式对学生品行进行量化管理，激励学生自觉养成良好的品行习惯。 “善行银行”存储活动的开展，学生们
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近日，为了培养学生养成良好的学习、生活习惯，提高学生综合素质，山东省荣成市世纪小学结合学校“善的教育”办学特色，创建“善行银行”，开设“善行超市”，启动“善行储蓄”项目。运用品行储蓄的方式，引导学生“日行一善、日日行善、善行一生”。
“善行银行”就是将学生日常表现按一定规则转化成分数，并以银行储蓄的方式对学生品行进行量化管理，激励学生自觉养成良好的品行习惯。
“善行银行”存储活动的开展，学生们表现出极大的参与兴趣，对于班级管理、学生品行等方面都起到了积极的引导作用。
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