【摘 要】
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纪录片创作课程作为一门实践能力导向的高校专业课程,在全国各高校影视与传媒类专业中普遍开设,并作为一门主干课程。但一部纪录片的创作往往需要较多的时间积淀,学生存在先
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纪录片创作课程作为一门实践能力导向的高校专业课程,在全国各高校影视与传媒类专业中普遍开设,并作为一门主干课程。但一部纪录片的创作往往需要较多的时间积淀,学生存在先修课程水平参差不齐、人数多的现象,其教学成果难以在以学期与课程为单位的框架下体现。本文对该课程的教学环节改革进行研究,探讨在现有教学框架下提高教学质量的方法。
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