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英语阅读能力的提高对成教学员来说是个难点。语篇的交互-层次理论阐明了语篇多层含义的存在。阅读理解就是要充分利用语篇各层含义间的交互关系,积极主动阅读,从语用和语境的角度来深层和整体的理解语篇。语篇的交互-层次理论体现了英语阅读过程中的交互作用,为教师在教学中指导学员从宏观与微观的交互中快速、正确地理解文章提供了理论依据。