【摘 要】
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中西部高校人才培养面临着理念偏差、路径依赖、评价偏差等同质化趋向的问题.以错位发展为人才培养的价值理路,中西部高校可通过调试高校生态位,谋求合理定位,依托地域资源,培育特色优势,形成差异竞争.在人才培养具体的实施路径选择中,中西部高校可利用政策优势提升资源效益,针对区域需求调整学科布局,依托地域文化开展特色教育,通过院校研究推动人才培养改革,以破解中西部高校人才培养的困境,实现人才培养的高质量发展.
【机 构】
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河南大学 教育学部,河南 开封 475004
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中西部高校人才培养面临着理念偏差、路径依赖、评价偏差等同质化趋向的问题.以错位发展为人才培养的价值理路,中西部高校可通过调试高校生态位,谋求合理定位,依托地域资源,培育特色优势,形成差异竞争.在人才培养具体的实施路径选择中,中西部高校可利用政策优势提升资源效益,针对区域需求调整学科布局,依托地域文化开展特色教育,通过院校研究推动人才培养改革,以破解中西部高校人才培养的困境,实现人才培养的高质量发展.
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