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我们传统的语文教学方式,往往只重视字、词、句等基础知道的传授,过分强调"双基"训练,强调对课文的肢解分析.虽然这些教学方式都有着自己的科学体系,但却使得原本生动活泼,兴味盎然的语文课变成了一门味同嚼蜡的工具课,难以激发起学生的学习兴趣,有的甚至视语文为畏途.
“寓教于乐”在语文教学中的运用
【摘 要】
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我们传统的语文教学方式,往往只重视字、词、句等基础知道的传授,过分强调"双基"训练,强调对课文的肢解分析.虽然这些教学方式都有着自己的科学体系,但却使得原本生动活泼,兴
【机 构】
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广西靖西县靖西中学533800
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2002年4期
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