【摘 要】
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[目的]了解孕妇对孕期性生活的认知、态度与健康教育需求情况,探讨孕妇的认知状况对其需求与接受程度的影响。[方法]运用自行设计的孕期性生活认知及需求问卷对223例初产妇回
【机 构】
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南方医科大学护理学院,南方医科大学南方医院
【基金项目】
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南方医科大学南方医院院长基金项目,编号:2013H005
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[目的]了解孕妇对孕期性生活的认知、态度与健康教育需求情况,探讨孕妇的认知状况对其需求与接受程度的影响。[方法]运用自行设计的孕期性生活认知及需求问卷对223例初产妇回顾性调查。[结果]72.2%初产妇认为孕期可以进行性生活,但78.0%初产妇不清楚孕期性生活可能会出现的问题,且73.1%不知道如何处理;健康教育内容需求为孕期性生活对母婴影响(100.0%)、可能会出现的问题及处理(83.4%)、心理调试(51.6%)方法;孕妇学校举办讲座是最受欢迎的教育方式,初产妇年龄、文化程度、家庭月收入、妊娠方式对孕妇学校举办性生活教育讲座需求差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]孕妇欠缺孕期性生活的相关专业知识,在产前教育中应因人施教,科学指导围生期性保健,保障母婴健康,提高夫妻生活质量。
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