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智能时代教育开启了“人工智能+教育”模式,随着人工智能技术的发展,混合式学习必将成为教育的主流形态.学习模式的变革必然带来课程构造的改变,要想实现从传统课程到混合式课程的成功转型,不仅需要人工智能技术的支持,还需要课程文化的再造.基于人本主义强调人的价值和尊严,后现代主义强调教育目的多元化,整体主义尤其关注系统全局与个体局部的协调与可持续发展等理论.结合教学智能、场景智能、学习智能和知识智能的时代背景,提出智能时代的课程文化建设走向应为:课程目标文化呈现多元化,课程内容文化彰显开放性,课程实施文化突显混合化,课程评价文化体现数据化.