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霍华德·加德纳的多元智能理论为地理教学的教育功能提供了新视角;为地理教学的创新教法提供了理论依据。地理学科综合性、区域性、开放性、实践性的学科特点,一方面要求教学方法、组织形式的丰富多样;另一面却为发展学生的多种智能提供了全面的素材。
地理新课程理念下学生多元智能的培养
【摘 要】
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霍华德·加德纳的多元智能理论为地理教学的教育功能提供了新视角;为地理教学的创新教法提供了理论依据。地理学科综合性、区域性、开放性、实践性的学科特点,一方面要求教学
【机 构】
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浙江省永康市综合高级中学,
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2009年12期
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