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【摘要】现在的学生大部分是独生子女,社会的影响又导致学生价值追求的多元化,《教育法》、《教师法》明文规定不准体罚和变相体罚学生,这就给管理者的管理带来很大的难度。班主任作为最基层的管理者,每时每刻都要面对学生。在素质教育的新形势下,班主任工作怎样干的得心应手,需要有一颗准备的心。
【关键词】准备;活水;尊重学生;感恩教育
The form master has to have a heart of preparation
Gao Zhi-jun Zhao Xin-liang
【Abstract】Now of the student be big part is only sons and daughters, society of influence again cause student value pursue of diversification, 《education method 》, 《teacher's method 》clear statement provision prohibit corporeal punishment and become mutually corporeal punishment a student, this give governor of management bring very big of difficulty.Form master's conduct and actions most basic level of governor, each hour each engrave to all want to face a student.Under the new situation of the education for all-round development, form master work how stem of with proficiency, the demand contain a heart for prepare.
【Key words】Preparation;Flowing water;The student of the respect;Feel grateful education
古语说的好,“凡事预则立,不预则废”。把工作做在事先,就会防微杜渐,处理的很轻松;等到出了事情再去处理,就已经被动了。班主任工作尤其如此。因此,班主任要学会“准备”这一基本功,要有一颗准备的心。那么,“准备”什么呢?又怎样去准备呢?
第一,要“准备”学生。特别是要准备个别比较特殊的学生。有一些学生,在班级里能量很大,他们的言行常常能够影响很多学生,对他们要花比别的学生多得多的精力。如果这些学生最终在班级里都表现很好,发挥了很好的作用,那么,整个班级的局面就能稳住;反之,班级里便是一盘散沙,不可收拾。因此,班主任要花时间了解每一个特殊学生的习惯、爱好、特点,预测他可能出现的问题,把预防工作做在前面,防微杜渐,这样,可避免以后的更多麻烦。班级情况稳定之后,还要逐渐了解每一个学生,了解到每一位学生出现一些细微的情绪变化,力争做到对每一位学生的细微变化都能有所察觉的程度,然后就可以根据变化及时采取相应措施,把麻烦消灭于无形之中。
第二,要“准备”班级。对整个班集体,要做长远规划。俗话说,“人无远虑,必有近忧”。这句话说的极有道理。班级工作不主动规划,必将陷入被动的境地,班主任也会落到被班级里的烦恼事牵着鼻子走的境地。强有力的班干部队伍是不是建立起来了,班级的规章制度是不是行之有效,是不是经常举行有意义的活动让学生参与等等。这些都需要班主任去“预”。从操作层面上讲,给班级制定一个长远的目标,然后分阶段制定小目标,和全班同学一起去实现,学生的精力和能量被引导到有意义的事情上面,班级里不正常的现象如打架、上网、谈恋爱就会少很多。
第三,要“准备”突发事件。明天的班会班主任要讲一件事情,可以今晚就准备好明天要讲的内容,可以考虑到每一个细节,这样的事情几乎每一个班主任老师都可以准备的很好。但是,如果是学生主持的主题班会,学生突然邀请班主任上去讲两句话,班主任可能就有点招架不住了。这其实也是平时不注重“预”的缘故。好的班主任,也是把平时可能出现的突发事件都准备好应对措施。
案例:身教胜于言教,一个馒头的故事------感恩教育,让学生懂得浪费可耻
我接过一届新生不久。一天早读我去教室,发现在教室的地上,有一个被扔掉的馒头,我拿起来看了一下,就是皮上有点土,还软软的有点余温。我就意识到这是学生把馒头掉在地上后不去捡的结果。我当时想发火,但又忍住了。想了想可能有两种情况,一是怕去捡人家笑话,二是怕脏不吃了。我想,这正是对学生进行“节约教育和感恩教育”的好时机,我把馒头扒掉皮,当着全班学生的面吃了那个馒头。当时,教室里静得吓人。
吃完后,我问学生:“一个馒头有多重?”,下面有的同学就回答二两。我又问:“一亩地能收多少麦子?”大部分同学来自农村,对一亩地能产多少麦子还是有数的,说出了每亩八九百斤,这还是在风调雨顺的条件下。我又从每斤麦子5毛钱谈到每学期的学杂费350元(1997年),让学生讨论一学期花费父母多少钱。应不应该浪费父母的血汗钱?浪费是不是对父母劳动的亵渎?经过一番讨论,最后全班都认为浪费不应该,以后坚决节约,并且付诸行动。从节约一度电(按时关灯),一滴水(关水管),一粒米做起。感恩教育胜过训斥教育,在“此时无声胜有声”中让学生懂得了节约和尊重他人的劳动和感恩父母。
第四,要“准备”知识底蕴。老师特别是班主任跟学生在一起时间长了(高中大部分学生是三年),肚子里的货再多也有倒光的时候,如果不注意补充,到后来,你一张口,学生就知道你要说什么,那怎么行呢?就好像宣传计划生育一样,老是“男女都一样”,时间久了学生就会背后说:“黔驴技穷”、“剩饭温三遍,狗都不爱吃”。现在,有人把教师尤其是班主任的知识比喻为一桶活水,也是这个道理,作为班主任要不断地补充自己的知识,补充自己的感悟,和学生一起学习,共同成长。平时,看到一些好的文章,收藏起来,读到一些好的故事,记在心里,在需要的时候,便可以拿出来用,就会收到奇效!
第六,要准备“绝活”。与其说让学生对你的班感兴趣,不如说让学生对班主任感兴趣。那么至少要有绝活,而这个绝活从哪里来,当然要依靠自身的不懈努力,勤学苦练练出来的。练绝活也要结合自身优势和学科特点。要做学生的思想工作,班主任老师就要懂政治、历史、地理,这样才能做到开班会时旁征博引,从而增加思想工作的趣味性。因为涉及到所谓“新新人类”的审美观的问题,今天的班主任还要懂得审美。要审美,你就得懂点音乐美术,我们的国粹京剧你最好也能哼上两句,这样你的学生思想工作才算丰满,不至于苍白无力。另外写的一手好字也能让你成为学生崇拜的偶像。这样你的班会课才能吸引学生,你班的学生才有凝聚力。具体到个人特长,擅长说的班主任就要力求深入浅出、生动形象的说好,说出水平,说出精彩;假如你擅长写,那就努力写的板书干净利索、条理分明、简明扼要、一目了然;假如你擅长画,那就力争让枯燥的知识变成你笔下富有生气的图画。当然,光有一手绝活还不行,作为教师我们要面对的是一个个充满感情、有尊严、有个性的鲜活的生命,关爱学生、尊重学生是让学生喜爱你的重要因素也是前提,试想,你就是水平再高,但若是动辄训斥、挖苦学生,伤害学生的自尊,那学生也会对你敬而远之。知识都学不到手,更别说“三观”(世界观、人生观、价值观)教育了。所以班主任老师要不断学习不断进取,博览群书,提高自己的文化素养和层次,要研究教育,把握教育教学规律,了解青少年的心理特点,提高自己的道德修养,努力培养自己的幽默感,拉近与学生的距离。才有可能能真正成为一名优秀的班主任老师,那学生也才能真正喜欢你,喜欢你的班。
“准备”的方法也很多。用卡片,写随笔日记,做剪报,都很有效果。但是更重要的还是思考,要学会反思。无论采用什么方式,有一颗“准备”的心才是最本质的,有了“预”的心,自然会想尽各种办法,并且会创造各种办法。
谚语说,机遇偏爱有准备的头脑。高明的班主任,真正做到了有备无患!以前打仗,最怕的就是遇到埋伏。即使双方力量有些悬殊,但是一旦遇到突然袭击,再强大的队伍还是会惊慌失措的。弱小的一方可以通过做好充分准备来战胜没有做好准备的一方,可见有“准备”还是无“准备”是决定胜负的重要因素。不仅仅是做班主任,各行各业都需要“准备”。我们羡慕古代军事家的“运筹于帷幄之中,决胜于千里之外”,我们可知他们要达到这样的境界准备了多久?人生短暂,如同白驹过隙,要知道只有现在就准备起来,并时刻准备着,才能够在挑战来临时,不退缩,不紧张,并且不负所望,不让机会溜走,成为一名素质教育新形势下的合格班主任。
收稿日期:2010-06-28
【关键词】准备;活水;尊重学生;感恩教育
The form master has to have a heart of preparation
Gao Zhi-jun Zhao Xin-liang
【Abstract】Now of the student be big part is only sons and daughters, society of influence again cause student value pursue of diversification, 《education method 》, 《teacher's method 》clear statement provision prohibit corporeal punishment and become mutually corporeal punishment a student, this give governor of management bring very big of difficulty.Form master's conduct and actions most basic level of governor, each hour each engrave to all want to face a student.Under the new situation of the education for all-round development, form master work how stem of with proficiency, the demand contain a heart for prepare.
【Key words】Preparation;Flowing water;The student of the respect;Feel grateful education
古语说的好,“凡事预则立,不预则废”。把工作做在事先,就会防微杜渐,处理的很轻松;等到出了事情再去处理,就已经被动了。班主任工作尤其如此。因此,班主任要学会“准备”这一基本功,要有一颗准备的心。那么,“准备”什么呢?又怎样去准备呢?
第一,要“准备”学生。特别是要准备个别比较特殊的学生。有一些学生,在班级里能量很大,他们的言行常常能够影响很多学生,对他们要花比别的学生多得多的精力。如果这些学生最终在班级里都表现很好,发挥了很好的作用,那么,整个班级的局面就能稳住;反之,班级里便是一盘散沙,不可收拾。因此,班主任要花时间了解每一个特殊学生的习惯、爱好、特点,预测他可能出现的问题,把预防工作做在前面,防微杜渐,这样,可避免以后的更多麻烦。班级情况稳定之后,还要逐渐了解每一个学生,了解到每一位学生出现一些细微的情绪变化,力争做到对每一位学生的细微变化都能有所察觉的程度,然后就可以根据变化及时采取相应措施,把麻烦消灭于无形之中。
第二,要“准备”班级。对整个班集体,要做长远规划。俗话说,“人无远虑,必有近忧”。这句话说的极有道理。班级工作不主动规划,必将陷入被动的境地,班主任也会落到被班级里的烦恼事牵着鼻子走的境地。强有力的班干部队伍是不是建立起来了,班级的规章制度是不是行之有效,是不是经常举行有意义的活动让学生参与等等。这些都需要班主任去“预”。从操作层面上讲,给班级制定一个长远的目标,然后分阶段制定小目标,和全班同学一起去实现,学生的精力和能量被引导到有意义的事情上面,班级里不正常的现象如打架、上网、谈恋爱就会少很多。
第三,要“准备”突发事件。明天的班会班主任要讲一件事情,可以今晚就准备好明天要讲的内容,可以考虑到每一个细节,这样的事情几乎每一个班主任老师都可以准备的很好。但是,如果是学生主持的主题班会,学生突然邀请班主任上去讲两句话,班主任可能就有点招架不住了。这其实也是平时不注重“预”的缘故。好的班主任,也是把平时可能出现的突发事件都准备好应对措施。
案例:身教胜于言教,一个馒头的故事------感恩教育,让学生懂得浪费可耻
我接过一届新生不久。一天早读我去教室,发现在教室的地上,有一个被扔掉的馒头,我拿起来看了一下,就是皮上有点土,还软软的有点余温。我就意识到这是学生把馒头掉在地上后不去捡的结果。我当时想发火,但又忍住了。想了想可能有两种情况,一是怕去捡人家笑话,二是怕脏不吃了。我想,这正是对学生进行“节约教育和感恩教育”的好时机,我把馒头扒掉皮,当着全班学生的面吃了那个馒头。当时,教室里静得吓人。
吃完后,我问学生:“一个馒头有多重?”,下面有的同学就回答二两。我又问:“一亩地能收多少麦子?”大部分同学来自农村,对一亩地能产多少麦子还是有数的,说出了每亩八九百斤,这还是在风调雨顺的条件下。我又从每斤麦子5毛钱谈到每学期的学杂费350元(1997年),让学生讨论一学期花费父母多少钱。应不应该浪费父母的血汗钱?浪费是不是对父母劳动的亵渎?经过一番讨论,最后全班都认为浪费不应该,以后坚决节约,并且付诸行动。从节约一度电(按时关灯),一滴水(关水管),一粒米做起。感恩教育胜过训斥教育,在“此时无声胜有声”中让学生懂得了节约和尊重他人的劳动和感恩父母。
第四,要“准备”知识底蕴。老师特别是班主任跟学生在一起时间长了(高中大部分学生是三年),肚子里的货再多也有倒光的时候,如果不注意补充,到后来,你一张口,学生就知道你要说什么,那怎么行呢?就好像宣传计划生育一样,老是“男女都一样”,时间久了学生就会背后说:“黔驴技穷”、“剩饭温三遍,狗都不爱吃”。现在,有人把教师尤其是班主任的知识比喻为一桶活水,也是这个道理,作为班主任要不断地补充自己的知识,补充自己的感悟,和学生一起学习,共同成长。平时,看到一些好的文章,收藏起来,读到一些好的故事,记在心里,在需要的时候,便可以拿出来用,就会收到奇效!
第六,要准备“绝活”。与其说让学生对你的班感兴趣,不如说让学生对班主任感兴趣。那么至少要有绝活,而这个绝活从哪里来,当然要依靠自身的不懈努力,勤学苦练练出来的。练绝活也要结合自身优势和学科特点。要做学生的思想工作,班主任老师就要懂政治、历史、地理,这样才能做到开班会时旁征博引,从而增加思想工作的趣味性。因为涉及到所谓“新新人类”的审美观的问题,今天的班主任还要懂得审美。要审美,你就得懂点音乐美术,我们的国粹京剧你最好也能哼上两句,这样你的学生思想工作才算丰满,不至于苍白无力。另外写的一手好字也能让你成为学生崇拜的偶像。这样你的班会课才能吸引学生,你班的学生才有凝聚力。具体到个人特长,擅长说的班主任就要力求深入浅出、生动形象的说好,说出水平,说出精彩;假如你擅长写,那就努力写的板书干净利索、条理分明、简明扼要、一目了然;假如你擅长画,那就力争让枯燥的知识变成你笔下富有生气的图画。当然,光有一手绝活还不行,作为教师我们要面对的是一个个充满感情、有尊严、有个性的鲜活的生命,关爱学生、尊重学生是让学生喜爱你的重要因素也是前提,试想,你就是水平再高,但若是动辄训斥、挖苦学生,伤害学生的自尊,那学生也会对你敬而远之。知识都学不到手,更别说“三观”(世界观、人生观、价值观)教育了。所以班主任老师要不断学习不断进取,博览群书,提高自己的文化素养和层次,要研究教育,把握教育教学规律,了解青少年的心理特点,提高自己的道德修养,努力培养自己的幽默感,拉近与学生的距离。才有可能能真正成为一名优秀的班主任老师,那学生也才能真正喜欢你,喜欢你的班。
“准备”的方法也很多。用卡片,写随笔日记,做剪报,都很有效果。但是更重要的还是思考,要学会反思。无论采用什么方式,有一颗“准备”的心才是最本质的,有了“预”的心,自然会想尽各种办法,并且会创造各种办法。
谚语说,机遇偏爱有准备的头脑。高明的班主任,真正做到了有备无患!以前打仗,最怕的就是遇到埋伏。即使双方力量有些悬殊,但是一旦遇到突然袭击,再强大的队伍还是会惊慌失措的。弱小的一方可以通过做好充分准备来战胜没有做好准备的一方,可见有“准备”还是无“准备”是决定胜负的重要因素。不仅仅是做班主任,各行各业都需要“准备”。我们羡慕古代军事家的“运筹于帷幄之中,决胜于千里之外”,我们可知他们要达到这样的境界准备了多久?人生短暂,如同白驹过隙,要知道只有现在就准备起来,并时刻准备着,才能够在挑战来临时,不退缩,不紧张,并且不负所望,不让机会溜走,成为一名素质教育新形势下的合格班主任。
收稿日期:2010-06-28