论文部分内容阅读
学好小学应用题，有助于学生数学素养的进一步提升。基于此，文章结合小学数学教学实际，对小学数学应用题的教学策略进行探讨，认为教师需要创设课堂教学情境，培养学生创新能力；积极引入生活实例，激发学生的学习兴趣；丰富学生的应用题解题思路。
小学数学应用题教学情境创设探索与运用
【摘 要】
：
学好小学应用题，有助于学生数学素养的进一步提升。基于此，文章结合小学数学教学实际，对小学数学应用题的教学策略进行探讨，认为教师需要创设课堂教学情境，培养学生创新能力；积极引
【机 构】
：
全南县实验小学
【出 处】
：
科教导刊（电子版）
【发表日期】
：
2017年21期
其他文献
几何直观是指凭借图表、线段图等，将抽象的数学语言与直观的图形有机结合，是抽象思维与形象思维的有机结合，充分展现问题的本质，以期突破数学理解上的难点。其实，几何直观是数形结
三年级是作文的起步阶段,学生面对写作的门槛望而生畏,感觉无从下手。怎样才能培养孩子对习作的热爱,享受书面表达的乐趣,写出有水平的文章呢?