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经过2009-2011年3年全面调查,对贵州省9个行政区83个区、县、市,16个不同科目的农村中小学教师教育技术能力现状进行全面调研,收集了大量真实数据。在数据分析的基础上,总结出贵州省农村中小学教师教育技术能力存在问题并提出对策建议。
贵州省农村中小学学科教师教育技术能力培养策略研究
【摘 要】
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经过2009-2011年3年全面调查,对贵州省9个行政区83个区、县、市,16个不同科目的农村中小学教师教育技术能力现状进行全面调研,收集了大量真实数据。在数据分析的基础上,总结
【机 构】
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贵州师范大学教育科学学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2012年8期
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