【摘 要】
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不一样的区域游戏 ——浅析班级“博物馆”游戏开展策略 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿园要“以游戏为基本活动”，这是我国学前教育改革中一个重要命题。幼儿园教学实践也证明，游戏是最适合学前儿童的一种活动形式。区域游戏作为幼儿一日生活的一部分
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不一样的区域游戏
——浅析班级“博物馆”游戏开展策略
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿园要“以游戏为基本活动”，这是我国学前教育改革中一个重要命题。幼儿园教学实践也证明，游戏是最适合学前儿童的一种活动形式。区域游戏作为幼儿一日生活的一部分，是幼儿非常喜欢的游戏活动。通过游戏，幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善，充分发挥幼儿的主体作用，促进儿童在不同的水平上获得相应的发展。
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