【摘 要】
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农村免费义务教育改革导致农村个体教育获得迅速增加,从而对以健康、认知能力和非认知能力为主的非市场收益产生一定的影响,但迄今这种教育的多维微观非市场收益还未得到科学评估。本文基于2016年中国家庭追踪调查数据(CFPS),采用非参数估计的断点-结点回归方法(RPJK),利用外生的农村免费义务教育改革作为教育水平的工具变量,实证评估农村个体教育水平对其非市场收益的因果影响效应。结果表明,农村个体的教育水平能显著地改善其非市场收益的获得,且具有稳健性。研究还表明,农村个体教育水平对其非市场收益的积极影响主要作用
【机 构】
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安徽大学经济学院,西南财经大学统计学院,合肥工业大学经济学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目(20YJC790049、19YJC790052)。
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农村免费义务教育改革导致农村个体教育获得迅速增加,从而对以健康、认知能力和非认知能力为主的非市场收益产生一定的影响,但迄今这种教育的多维微观非市场收益还未得到科学评估。本文基于2016年中国家庭追踪调查数据(CFPS),采用非参数估计的断点-结点回归方法(RPJK),利用外生的农村免费义务教育改革作为教育水平的工具变量,实证评估农村个体教育水平对其非市场收益的因果影响效应。结果表明,农村个体的教育水平能显著地改善其非市场收益的获得,且具有稳健性。研究还表明,农村个体教育水平对其非市场收益的积极影响主要作用
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