【摘 要】
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在高校大力推进创新创业教育工作的背景下,当前高职院校的创新创业教育课程体系普遍存在缺乏高职特色、科目设置单一、内容缺乏针对性与时效性、考核评价方式陈旧等问题。高
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在高校大力推进创新创业教育工作的背景下,当前高职院校的创新创业教育课程体系普遍存在缺乏高职特色、科目设置单一、内容缺乏针对性与时效性、考核评价方式陈旧等问题。高职院校要把学生创新创业意识的培养作为重要的教学目标,要坚持创新创业教育课程体系的改革与完善。基于＂TRA＂模式的创新创业课程体系建设,能将创新创业知识和技能融入各专业日常课程教学中,有效地发挥育人功能,为今后高职院校开展创新创业教育改革提供了思路。
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