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在新一轮基础数学教育改革全面展开的今天,高师院校数学教育教学改革明显滞后.为此,我们有必要对高师数学教育的培养目标、课程设置、教学方式方法和教学模式等重新认识,转变观念,以期改进,使高师数学教育适应基础数学教育改革的需要.
高师数学教育改革的几点认识
【摘 要】
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在新一轮基础数学教育改革全面展开的今天,高师院校数学教育教学改革明显滞后.为此,我们有必要对高师数学教育的培养目标、课程设置、教学方式方法和教学模式等重新认识,转变
【机 构】
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西昌学院
【出 处】
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西昌学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年2期
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