【摘 要】
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开展高中数学核心素养教育,旨在引导学生学会用数学眼光观察世界,掌握好数学“双基”,生成数学自主学习能力。学生作为数学核心素养提升的主体,存在的问题主要是学习效能感不
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开展高中数学核心素养教育,旨在引导学生学会用数学眼光观察世界,掌握好数学“双基”,生成数学自主学习能力。学生作为数学核心素养提升的主体,存在的问题主要是学习效能感不高、自主学习能力不强、认知结构不优、数学思想方法掌握不佳。发展学生数学核心素养,要立足原有认知结构,注重“双基”教学,厚植核心素养之根;加强数学思想方法渗透,涵育数学思维品质,铸就核心素养之魂;强化数学建模教学,培养数学应用能力,擎起核心素养之柱;加强课堂教学引导,明确学习主体,把准核心素养之舵。
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