论文部分内容阅读
小魔法师麦麦来找好朋友西西玩。西西却没精打采地坐在书桌前说:“我没心情玩。老师说我的《魔法王国旅行记》东一言西一语、杂乱无章,我不知道要怎么改。”
“让我看看你的作文吧!”麦麦读了西西的作文后说,“西西,不要着急。我请你吃烤串,等吃完烤串你就找到修改的办法了。”
一说到烤串,西西的口水就流出来。他马上跟着麦麦来到小吃街,点了豆腐串、羊肉串、芸豆串等不少烤串。
麦麦突然举起一根烤串问:“西西,你知道烤串為什么要用竹签把食物串起来吗?”
“为了方便烤,也为了方便吃。要不然这一块块豆腐、一个个豆子怎么拿在手上啊?你看,这样吃多方便啊!”西西说完,嘴一含,手一扯,一串芸豆就落到嘴里。
“说的有道理。你有没有发现,你的作文就缺少一根竹签?”麦麦突然把话题引到作文上。
“作文上有竹签?” 西西听得一头雾水。
“准确来说是作文的线索。” 麦麦解释说,“如果我们把作文线索比作竹签的话,那么作文的片段就是竹签上的芸豆。”
“我越听越头晕了。”
麦麦继续分析道:“就拿《魔法王国旅行记》这篇作文来说。你写了金碧辉煌的王宫,写了神秘莫测的魔法森林,写了趣味无穷的魔幻城堡,可以说把每一个地方都写得很精彩,生动。但是,就如老师评价的,你没有按照一定顺序写,而是东写几句,西写几句,显得非常混乱,也使读者无法对魔法王国形成一个整体的印象。”
“那该怎么办?”
“用上竹签,准确地说应该是作文线索。通常作文的线索有时间线索、人物线索、事情线索、地点线索、感情线索等。像旅行类作文则可以以地点为线索,即按照游览的先后次序把自己看到的景象一一写下来。”
“食物——片段,竹签——线索,烤串——作文……”西西对着烤串认真思考起来。过了一会儿,他兴奋地说:“麦麦,谢谢你请我吃烤串,又教我写作文!我这就回去用‘竹签’把那几个片段串起来,交代清楚先到哪里看到什么,然后到哪里看到什么,最后到哪里又看到什么。”
麦麦点点头,说:“嗯!我敢肯定那将是一篇条理清晰的游记。”
(待续)
“让我看看你的作文吧!”麦麦读了西西的作文后说,“西西,不要着急。我请你吃烤串,等吃完烤串你就找到修改的办法了。”
一说到烤串,西西的口水就流出来。他马上跟着麦麦来到小吃街,点了豆腐串、羊肉串、芸豆串等不少烤串。
麦麦突然举起一根烤串问:“西西,你知道烤串為什么要用竹签把食物串起来吗?”
“为了方便烤,也为了方便吃。要不然这一块块豆腐、一个个豆子怎么拿在手上啊?你看,这样吃多方便啊!”西西说完,嘴一含,手一扯,一串芸豆就落到嘴里。
“说的有道理。你有没有发现,你的作文就缺少一根竹签?”麦麦突然把话题引到作文上。
“作文上有竹签?” 西西听得一头雾水。
“准确来说是作文的线索。” 麦麦解释说,“如果我们把作文线索比作竹签的话,那么作文的片段就是竹签上的芸豆。”
“我越听越头晕了。”
麦麦继续分析道:“就拿《魔法王国旅行记》这篇作文来说。你写了金碧辉煌的王宫,写了神秘莫测的魔法森林,写了趣味无穷的魔幻城堡,可以说把每一个地方都写得很精彩,生动。但是,就如老师评价的,你没有按照一定顺序写,而是东写几句,西写几句,显得非常混乱,也使读者无法对魔法王国形成一个整体的印象。”
“那该怎么办?”
“用上竹签,准确地说应该是作文线索。通常作文的线索有时间线索、人物线索、事情线索、地点线索、感情线索等。像旅行类作文则可以以地点为线索,即按照游览的先后次序把自己看到的景象一一写下来。”
“食物——片段,竹签——线索,烤串——作文……”西西对着烤串认真思考起来。过了一会儿,他兴奋地说:“麦麦,谢谢你请我吃烤串,又教我写作文!我这就回去用‘竹签’把那几个片段串起来,交代清楚先到哪里看到什么,然后到哪里看到什么,最后到哪里又看到什么。”
麦麦点点头,说:“嗯!我敢肯定那将是一篇条理清晰的游记。”
(待续)